Produção Textual Experimental - Prof. Dr. Erivelto Reis: MATERIAL DE PESQUISA

Veja a estrutura de introdução. Deve ser construída dissertativamente e não sob a organização de tópicos ou subtítulos.

Preâmbulo

Você parte do mais genérico para o mais específico, procurando situar seu recorte monográfico. Não comece já pela discussão do problema ou do tema principal da monografia.

Objetivo

O que você pretende realizar com sua pesquisa (objetivo geral); o que você pretende realizar na sua monografia (objetivo específico)

Justificativa

Por que sua pesquisa é importante. Que interesse ela poderá despertar nos pesquisadores e/ou leitores. Como ela contribui para os estudos literários.

Problema

O que você vai investigar dentro do seu objetivo. Recorte específico. Uma questão a ser apresentada como motivadora da investigação e o esclarecimento de em que parte (ou nele todo),do corpus (objeto de pesquisa) está a questão investigadora.

Hipótese

O argumento que motiva a pesquisa; a resposta ao problema investigado. A resposta ao problema demonstrada nos mínimos detalhes e em diversos aspectos.

Apoio Teórico

Que fundamentação teórica você leu que possibilitará a sua argumentação. Com base em qual teoria você sustenta sua resposta ao problema.

Relevância

Sua resposta é relevante porque? Desenvolva, busque valorizar academicamente a sua postura investigativa, a utilização que sua pesquisa virá a ter.

Linha de pesquisa

Sua pesquisa está localizada em qual linha? Apresente-a.

Apresentação resumida do que o leitor poderá ler nos próximos capítulos da monografia.

ALGUMAS OBSERVAÇÕES SOBRE ANÁLISE LITERÁRIA

Prof. Ms. Erivelto Reis

MACROANÁLISE

Elementos externos que localizam a obra:

1. Autor;

2. Ano de publicação;

3. Contexto histórico (Acontecimentos importantes / datação de século etc.);

4. Contexto social (Acontecimentos políticos / sociais);

5. Corrente filosófica (Ideias que norteavam a sociedade no período anterior e imediatamente posterior à publicação);

6. Acontecimentos culturais (Costumes, autores importantes, elementos artísticos predominantes, relações com outras formas de arte).

Essas relações externas, embora, nem sempre sirvam como suporte à análise literária, podem ajudar ao pesquisador iniciante a situar e a compreender a relevância de temas, tramas e subtramas presentes na narrativa.

ELEMENTOS ESTRUTURANTES DA NARRATIVA

1. NARRADOR (TIPOS E FUNÇÕES DE NARRADOR – VARIAÇÃO NARRATIVA – VOZES NARRATIVAS – FOCO NARRATIVO);

2. PERSONAGEM (HERÓI, PROTAGONISTA, ANTAGONISTA, SECUNDÁRIO – FUNÇÕES DO PERSONAGEM – SUA TRAJETÓRIA – SUA RELAÇÃO COM OUTROS PERSONAGENS);

3. ENREDO – (Sumário da ação – atos da ação – cenas da ação – diálogos da ação)

a) Sumário: descrição resumida do enredo (do que trata a história)

b) Atos da ação: Prólogo – ápice – epílogo (quais são os problemas que mantém o enredo em constante vibração);

c) Cenas da ação (Cada ato tem uma ou mais cenas fundamentais. As cenas são acontecimentos fundamentais para a evolução da narrativa, seu desdobramento, sua compreensão, ampliar significações e relações da obra com o mundo externo);

d) Diálogos da ação: ou nas descrições do narrador ou nas falas de personagens, as tramas (resoluções narrativas que vão construir os problemas que vão sustentar o enredo), os textos as palavras não são por acaso, tem sentidos e significações diversos.

4. TEMPO – OBSERVAR OS VERBOS: Duração, extensão e prática da ação narrativa.

a) (Passado – pretérito [finalizado] /

b) pretérito imperfeito [cotidiano] /

c) pretérito mais que perfeito [tempo histórico]

d) / Futuro do presente e Futuro do pretérito (fluxo de consciência e narrativa linear) presente histórico [narra uma ação ocorrida num passado remoto com verbos no presente – suscitar credibilidade do leitor [encontra-se comumente nos flashbacks]);

e) Tempo cronológico – A ação é linear: passado, presente, futuro / ontem, hoje, amanhã / manhã, tarde, noite / infância, juventude, maturidade etc.

f) Tempo oscilante – Flashback: a ação oscila entre elementos narrados da perspectiva do presente para o passado. Ou interrompe-se a narrativa presente e narra-se linear ou fragmentadamente o passado.

g) Fluxo de consciência: É a ação que se passa na memória ou na lembrança, na visão ou na invenção do personagem em qualquer tempo. Inicia-se do presente, mas desloca-se para o passado ou para o futuro. No texto escrito, pode estar marcada por letras diferentes, pontuação, aspas (do discurso indireto) etc. Às vezes, mistura-se à narrativa cronológica, confunde-se com o flashback. A diferença reside basicamente em que o flashback narrará uma ação completada.

5. ESPAÇO: É onde se passa a ação narrada;

a) Físico – (Quarto / sala / cozinha / quintal – carro – ônibus, metrô, casa, sítio, apartamento etc.);

b) Geográfico – (Rua, bairro, cidade, município, estado, país, mundo etc);

c) Intelectual – Consciente, inconsciente, invenção, criatividade do narrador, personagem; a História como pano de fundo.

d) Emocional – Lembrança – memória – reminiscência – euforia – melancolia – a ação narra-se fortemente influenciada por fluxo de consciência ou num espaço dominado por sentimentos que isolam o espaço real da ação descrita da ação sentida ou pressentida pelo personagem;

MICROANÁLISE: As mínimas relações de sentido no corpo da obra e a partir dela são motivos de investigação e argumentação detalhada:

a) Título da obra;

b) Orelhas;

c) Quarta-capa;

d) Dedicatória;

e) Epígrafe;

f) Prefácio;

g) Posfácio;

h) Notas;

i) Nomes e significados de personagens;

j) Características de personagens literárias de personagem (Plano, Redondo, Herói, protagonista, antagonista, secundário, narrador-personagem etc.);

k) Características físicas, morais, intelectuais de personagem;

l) Títulos e números de capítulos;

m) Citações de frases de outras obras;

n) Referências a outras obras ou personagens;

o) Significados e o que simbolizam determinados elementos (Ver Dicionário de símbolos);

p) Vocabulário: Análise lexical (Citações ou traduções / Identificação cronológica da obra ou do personagem por ocasião da utilização de arcaísmos, anglicismos etc.);

q) Sentidos: Análise Semântica (Figuras de linguagem e sentidos das palavras e expressões utilizadas. Lembrar-se de que todo texto literário é, por excelência, polissêmico, ou seja, possui mais de uma interpretação possível / ou ainda fala de uma coisa para referir-se a outra, etc.);

r) Efeitos (Humor, catarse, repulsa, dramas, ironia, etc.);

s) Gêneros: Épico (3ª pessoa – presença de um narrador), Lírico (1ª pessoa – voz que se expressa – “eu-lírico”) e Dramático (2ª pessoa: os diálogos ajudam a narrar e a avançar a compreensão da narrativa). Gêneros modernos: podem ser híbridos (misturados) (romance, poesia, conto, crônica, novela, autobiografia, carta, diário, etc) – Deve-se perceber o que predomina não a exclusividade de um gênero na literatura moderna. (Ver dicionário de narratologia);

t) Ver relações com outras obras, seus enredos, personagens e narradores: Intertextualidade;

u) Comparar obras e temas: Literatura comparada (o que comparar? Qual a relação entre as obras? Por que comparar? O que se deseja com a comparação que relações de significado e sentido há nas obras que justifique a comparação?)

Formas de abordagem crítica e analítica, ou seja: A obra – sua estrutura narrativa – um apoio teórico (ou mais apoios teóricos) – o que se deseje abordar crítica e analiticamente. Não existe análise sem apoio teórico.

Estabelece relações entre:

Literatura e outras linguagens de arte: Música / cinema / teatro / escultura / dança / mímica / arquitetura/ fotografia etc.

Literatura e História

Literatura e Sociedade

Literatura e Filosofia

Literatura e Cultura

Literatura e Psicologia

PERGUNTAS COMPLEMENTARES (MUITO IMPORTANTES):

Por que a obra é importante?

O que na obra é inovador?

O que foi que essa obra legou à Literatura?

Por que essa obra se destacou das demais do mesmo autor ou de outros autores?

O que é marcante nesse personagem?

Qual é a estratégia narrativa dessa obra?

Como me relacionei, como leitor, com o narrador dessa obra?

Qual o simbolismo dessa obra?

Qual o sentido dessa obra?

A obra apresenta reviravoltas? Surpresas?

Qual o clímax da obra?

Essa obra ou algum de seus personagens trazem explicitamente algum apelo moral, ético, espiritual, político, social?

Qual é o período histórico que serve de cenário para a obra?

Já li algo semelhante a essa obra?

Esse personagem me lembra de alguma pessoa importante?

Por que a narrativa dá a entender que termina do mesmo jeito que começou?

Por que os personagens não têm nome?

Quanto tempo demora ação narrada?

Por que a obra tem esse título?

Por que o narrador fica me avisando de algum detalhe?

Por que a obra terminou desse jeito?

O que mais me emocionou nessa obra?

Quantos capítulos têm?

A linguagem é moderna, é antiga?

O texto tem alguma passagem poética ou filosófica? Qual? Por quê?

Por que se repete a mesma expressão em diversos capítulos?

Por que cada personagem conta a história de uma forma?

Se outro personagem contasse a história, ela teria a mesma perspectiva?

Por que esse narrador sabe o que o outro pensa e sente?

Por que esse narrador sabe o presente, o passado e o futuro?

Por que esse narrador parece estar em todos os lugares?

Por que esse narrador não faz nada para evitar?

PERGUNTAS ACADÊMICAS E RELEVANTES QUE AJUDAM A INTRODUZIR A ANÁLISE OU A CONTEXTUALIZÁ-LA

Quem escreveu? Quando? Como? Quanto tempo? Por que escreveu?

Que período histórico?

Que período literário?

Que corrente filosófica?

Que características esta obra possui do período literário em que se localiza?

A que gênero esta obra pertence?

Existem monografias, dissertações e teses específicas sobre essa obra?

Existem livros sobre essa obra? Sobre esse gênero? Sobre esse período literário?

Qual o mais importante? Qual o mais comum? Qual o mais novo estudo?

Que aspecto presente nessa obra ainda não foi explorado?

O que se escreveu sobre essa obra sobre o qual eu não concordo?

Baseado em que eu não concordo?

Que relações essa obra tem com outras áreas da atividade humana?

TRABALHANDO A ANÁLISE

Apresento um fragmento da obra (não é recontar a obra)

Cito direta ou indiretamente

Argumento ou comento a citação direta ou indireta

Sinalizo a referência seguindo os padrões da ABNT

EM CADA PÁGINA, O IDEAL É QUE HAJA UMA CITAÇÃO DA OBRA OBJETO E UMA CITAÇÃO DA OBRA APOIO TEÓRICO APRESENTADAS, FORMATADAS, SISTEMATIZADAS, NORMATIZADAS E COMENTADAS. (Essa estrutura possibilita que a argumentação acadêmica se processe de forma homogênea).

Há centenas de livros sobre:

Teoria Narrativa

Teoria da Literatura

Literatura comparada

Análise de personagem

Análise de enredo

Análise de gêneros literários

Análise de períodos literários

Literatura Brasileira – portuguesa – africanas – inglesa – francesa – espanhola – latino-americana – americana etc.

Consultar e citar fontes e apoios teóricos é lícito e importante. Mas cada citação direta ou indireta deve ser sinalizada no corpo do texto, seguida de comentário autoral explicitante de uma argumentação, antecedida por uma apresentação que permita ao leitor compreender o porquê daquela citação ou paráfrase (que relação há entre a citação a teoria e os seus argumentos) e sinalizada de forma resumida no corpo do texto (AUTOR, ANO, p.). No capítulo dedicado às referências será feita a listagem completa das obras consultadas para a realização da pesquisa.

Produção Textual Experimental - Prof. Dr. Erivelto Reis

Quem sou eu

terça-feira, 13 de janeiro de 2015

2º CICLO DE LITERATURA DA ABL - NÉLIDA PIÑON - LITERATURA CONTEMPORÂNEA

2º Ciclo de Literatura da ABL

https://www.youtube.com/watch?v=qsPP41URgvk

Vozes contemporâneas: a ficção - A voz que narra no escuro -

NÉLIDA PIÑON

IX CICLO DE PALESTRAS SOBRE LITERATURA DA ABL - ALFREDO BOSI E EDUARDO PORTELA 2014

"A crítica literária e a crise do objeto"

segunda-feira, 3 de novembro de 2014

Como estruturar a introdução de uma monografia ou de um artigo acadêmico

quarta-feira, 12 de março de 2014

Alunos do 2º período - Manhã e Noite - Arte Literária - 2014.1 - Segue material de Pesquisa

terça-feira, 15 de outubro de 2013

ALGUMAS OBSERVAÇÕES SOBRE ANÁLISE LITERÁRIA - Prof. Erivelto Reis