O Capitalismo atropelando o homem

"Dentro desse contexto Capitalista, onde se investe na padronização de tudo, desde as vestimentas, comidas, utensílios, até a forma de pensar e agir - num âmbito mais abrangente, se faz necessário o surgimento de pessoas que valorizem sua cultura; que resgatem os bons costumes; as tradições do seu povo, os valores que não podem ser comprados.
Ainda que a Globalização traga muitos benefícios ao cotidiano do homem, este não pode deixar que a TSUNAMI DO MONOPÓLIO COMERCIAL ponha fim a sua identidade. A sociedade não pode sucumbir ao consumismo desenfreado. Precisamos aprender a filtrar as coisas. A Tecnologia está mais próxima do descartável que do durável, e se alinhar a isso é fundamental. Nós pagamos, em suma, pelo status, pelo nome, pela credibilidade, pelo reconhecimento que o objeto de compra tem para com outrem - status que o próprio Sistema cria a parir da propaganda. Nós pagamos pela aprovação alheia, e não pela utilidade e durabilidade que de fato o produto pode nos oferecer.
Dizem que o dinheiro não compra tudo, mas, nesse cenário, ele consegue financiar a servidão inconsciente dos povos - que por sua vez, são complacentes com o SISTEMA PARASITA, com os ideais de referência, e que ao deixarem LEVAR-SE PELA CORRENTEZA, perdem suas identidades, alimentam o PAPA SUBSISTÊNCIAS, e abrem mão de serem livres, práticos, simples, de viverem de acordo com suas necessidades, de aplicarem suas forças (R$) de acordo com seus recursos - e principalmente, de produzirem suas próprias riquezas."

Enviado por Fabrício Medeiros - FEUC_História_1ºPeríodo (Manhã)

Postado por Ionára Carraro Letras  Português/Literaturas  4º P.  manhã

Faculdades Educacional Unificada Campograndense

Curso de Ciências Sociais

Professor Erivelto Reis

Oficina de construção de textos

Aluno  - JUAREZ DA SILVA

Dia dos Professores

O PROFESSOR DE MARCOU MINHA EDUCAÇÃO

Saci Pererê

          Ao apresentar este trabalho sobre um professor que marcou a minha educação, gostaria de falar daquela professorinha linda e maravilhosa, da minha infância, meu primeiro amor, adoração, aquela rasgação  de seda total que alguns alunos começaram a fazer.

          Prefiro fala de um professor que me causou admiração, justamente por ser um pouco não ortodoxo. José Augusto,  é um professor que tive o prazer de conhecer quando iniciei uma tentativa de cursar o segundo grau em dois anos no Colégio Cetecon,  ( Centro Técnico Congregacional), em Nilópolis, onde nasci.

          Negro, amputado de sua perna esquerda, dava aulas de matemática, jogava bola, dirigia um carro adaptado e para a minha surpresa, desfilava na Escola de Samba Beija Flôr de Nilópolis.

           No ano em que a Beija Flor homenageou o Escritor Monteiro Lobato, ele desfilou de Saci Pererê, e lá estava ele na Marquês de Sapucaí com a sua muleta. Em um dado momento do desfile e que o Samba Falava “A Cuca brincando com o Saci Pererê, e todos falam na língua do Pê, P. b, P.bru, P. xa”, ele jogou a muleta para o lado e saiu sambando em uma perna só, com um largo sorriso no rosto e braços abertos, jogando beijos para a galera. Do Brasil para o mundo.

               Um grande exemplo de superação, para todos nós que estudamos com ele, vê-lo naquele estado de alegria e euforia não dando azo para a sua deficiência física, superando todas as expectativas de mau humor, depressão, conformismo e eximindo qualquer sopro de culpar terceiros por não possuir uma perna. É por isso que o admirei e admiro até hoje  Professor José Augusto.  Que Deus o Proteja na sua árdua missão de ensinar. Parabens pelo seu dia e todos os professores do Brasil.

Enviado por JUAREZ DA SILVA

Curso de Ciências Sociais

Postado por Ionára Carraro - Letras - Português/Literaturas 4 º P. Manhã

Turma: LETRAS- PORT/ ESPANHOL- MANHÃ

Aluna: FERNANDA SOUZA DA SILVA

Professor: ERIVELTO

OFICINA DE PRODUÇÃO DE TEXTO

OLÁ QUERIDA TIA SILVIA, TUDO BEM COM VOCÊ? ESPERO QUE SIM!

ESTOU CURSANDO LETRAS NA FEUC, E MEU PROFESSOR  DE “OFICINA DE PRODUÇÃO DE TEXTO” PEDIU QUE ESCREVÊSSEMOS UMA CARTA PARA UM PROFESSOR QUE MARCOU A NOSSA VIDA, NÃO PENSEI DUAS VEZES EM  LHE ESCREVER.

 VENHO POR MEIO DESTA CARTINHA, EXPRESSAR O MEU CARINHO E DEDICAÇÃO POR VOCÊ.

EU ERA MUITO PEQUENA, MAS LEMBRO-ME DE COMO A SENHORA ERA ATENCIOSA, AMOROSA E DEDICADA COM MEUS AMIGUINHOS DE CLASSE.

FIZ O CURSO NORMAL E HOJE SOU  PROFESSORA E A SENHORA TEVE UMA GRANDE INFLUÊNCIA NISSO.

EU LEMBRO-ME DE FICAR IMITANDO A SENHORA NA MINHA CASA, RABISCANDO COM GIZ MOLHADO, AS PORTAS DO GUARDA- ROUPA DA MINHA MÃE. (ME SENTIA UMA  PROFESSORA DANDO AULA PARA AS MINHAS BONECAS- RSRSRS)

QUERO QUE SAIBA QUE SUA DEDICAÇÃO AOS ALUNOS FOI O QUE ME FEZ CURSAR O NORMAL E ME APAIXONAR PELA ÁREA DA EDUCAÇÃO.

LEMBRO-ME DE UMA PEÇA QUE FIZEMOS SOBRE “CACHINHOS DOURADOS” EU FUI UM DOS TRÊS URSINHOS, E ME SENTI UMA ESTREL (RSRSRS) MEU CORAÇÃO ESTAVA NUM MISTO DE SENTIMENTOS: ANSIEDADE, MEDO E ALEGRIA TUDO MISTURADO.

O PÁTIO ESTAVA CHEIO DE ALUNOS E DE PROFESSORES, ENFIM QUANDO CHEGOU A MINHA PARTE, FIQUEI NERVOSA, MAS FOI SÓ OLHAR PARA O LADO E PERCEBER QUE A SENHORA ESTAVA ALÍ ME INCENTIVANDO COMO FAZIA SEMPRE.

 TERMINO AQUI ESSA CARTINHA, AGRADECENDO TODO SEU CARINHO E DEDICAÇÃO QUE TEVE COMIGO.

UM GRANDE BEIJO FERNANDA

LETRAS- PORT/ ESPANHOL- MANHÃ

Enviado por  FERNANDA SOUZA DA SILVA

Postado por Ionára Carraro - Letras - Português/Literaturas 4 º P. Manhã

História e Poder – Uma relação de Domínio e Libertação


“De fato, a História pode ser usada com objetivos diversos. Seja o de lembrar períodos importantes, pessoas influentes na cultura de um povo num determinado momento, condições sociais de uma época etc.. Mas é importante considerar o porquê dessas lembranças. Com que finalidade algumas pessoas e/ou grupos recorrem a História? Será que as pesquisas realizadas levantam e, principalmente, expõem os fatos da maneira mais fidedigna a História? Ou será que algumas LEMBRANÇAS são ESQUECIDAS DE PROPÓSITO?
Basta dizer que conhecimento é poder e aqueles que o detêm, inevitavelmente, dominarão os mais carecidos de tal privilégio.
Se colocarmos os Estados Unidos da América em destaque, veremos com mais clareza este conceito. Ainda que se trate de um evento recente historicamente, sugiro a reflexão neste momento com relação ao "11 de Setembro (O Ataque as Torres Gêmeas)". Será que essa tragédia realmente surgiu de um ataque terrorista, ou tiveram outras questões, talvez políticas, por detrás desse evento que marcou a história do país, e a vida de milhares de cidadãos? Será que todas as informações relevantes para o entendimento da relação nexo causal deste ACIDENTE foram levantadas, e divulgadas ao público, abertamente, ou, talvez tenha ocorrido uma certa maquiagem feita pelo Governo local para esconder certas RUGAS?
Quando passamos a investigar o passado, analisar o contexto da época analisada, criamos uma arma muito poderosa para entender como funcionam a grande maioria dos processos de dominação, exploração, guerras, e até mesmo o controle sobre cidades inteiras!
A História, quando está a serviço de certas pessoas, pode ser ferramenta de controle, legitimação das mais absurdas barbáries que possam ser cometidas contra a humanidade. Nesses casos, o passado é lembrado, sistematicamente, da forma mais CONVENIENTE a manutenção de um certo sistema vigente. Portanto, tudo aquilo que for nocivo a esta manutenção é deixado de lado PARA O BEM DA CAUSA."

Enviado por Fabrício Medeiros, aluno da FEUC, 1º Período - História

Postado por Ionára Carraro - Letras - Português/Literaturas 4 º P. Manhã

Breve Método de Estudo de Caso

Para conhecermos um objeto multilateral devemos, ao menos, analisá-lo panoramicamente. Da mesma forma, para entendermos melhor um assunto, precisamos estudá-lo sobre seus diversos ângulos. Toda história tem, no mínimo, duas versões, e tentar entendê-la, partindo de um único ponto de vista é, senão um erro, um equívoco. Para chegarmos a um veredito parcial – considerando-se que fatos novos podem vir a surgir, precisamos analisar as fontes disponíveis, estudar suas contradições e ideias paralelas, o contexto que acerca cada estudo, sua época, e considerar a intenção de cada autor ao produzir o material estudado.

“O questionamento é o ponto de partida para o entendimento. A aceitação cega o discernimento lógico, e só produz alienação no cerne da humanidade.”

Enviado por Fabrício Medeiros, aluno da FEUC, 1º Período - História

Postado por Ionára Carraro - Letras - Português/Literaturas 4 º P. Manhã

‎"Se dessem um pedaço de papel a um louco, ele escreveria o discurso de um político; Se dessem a um filósofo, ele faria a Carta de Libertação de um povo."

Enviado por Fabrício Medeiros, aluno da FEUC, 1º Período - História

Postado por Ionára Carraro - Letras - Português/Literaturas 4 º P. Manhã

Rio de janeiro, 15 de outubro de 2012.

Querida professora Fátima

Ao lembrar essa data dia 15 de Outubro, dia do professor, estava eu em uma sala de aula de uma Faculdade , quando o nosso professor Erivelto Reis , passou um trabalho e nesse trabalho teríamos que lembrar uma historia marcante sobre um professor.

Veio logo na memória a minha querida professora Fátima, pois para mim você foi uma das melhores professoras que já conheci, pois através da sua perseverança e muito carinho me ensinou a juntar as primeiras silabas, mesmo com muita dificuldade, pois naquela época eu tinha sofrido uma perda muito grande, e com isso eu tinha uma grande dificuldade de concentração, mais você com muito carinho me ajudava, me lembro que um dia veio à diretora para fazer um teste oral, e disse quem não ler direito não vai passar para o 1º ano, lembro que quando ela me chamou você me olhou, e seu olhar dizia vai você consegue, e com as minhas perninhas tremendo e as mãos soando, você veio e segurou a minha mão, e falou para mim, minha menina você consegue. E eu realmente consegui, obrigado por ter acreditado  e confiado em mim, você e muito especial, Feliz dia do Professor.

Beijinhos da sua eterna aluna

Enviado por Maria Aparecida

Postado por Ionára Carraro - Letras - Português/Literaturas 4 º P. Manhã